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科贝乐 | 2018/10/30

科贝乐_将孩子培养成为天才的脑科学是指什么

作为孩子的父母,都想把自己的孩子培养成天才。那么实际上过去被称为天才的人们,他们是怎样使用自己的大脑的呢?

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天才的右脑利用率高

美国科学家普拉特和帕尔卡,对具有丰富创造力的科学家进行了调查,分析了在大脑中,这种创造力在什么时候会发挥作用。在回答了二人问题的科学家中,有83%的人认为偶尔或者一直得益于一种自己都不知道的无意识的直觉。现在的学校教育是理论性的“左脑为中心”的教育。但随着大脑研究的发展,我们发现被称之为天才的人使用了包括右脑的整个大脑的能力过去的伟人们也是发挥了来自右脑的创造性。这种不甚明了的“无意识作用”有助于创造性工作,这是过去被称为天才的人们一直所主张的观念。举个实例吧。

爱因斯坦在草原躺着休息的时候,从睫毛间溜走的阳光的速度,联想到如果到宇宙的尽头旅行的话会发生什么,由此发现了相对论。莫扎特说到“创作的所有曲子,似乎在哪儿听过。像美丽的雕像那样被全方位观赏”听说作曲时是一下子作出了整首曲子。就像在一瞬间,同时看到了整首曲子那样的作曲感觉。对于凡人来说是难以理解的......

另外,以无意识中的发明为例,凯库勒在梦中看到了苯的化学式,从而获得了诺贝尔大奖,还有霍从梦中得到启发,发明了缝纫机的事例。除此之外,在泡澡时突然闪现的阿基米德的话也是在无意识的状态下突然出现的例子。

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天才使用“全脑”

普通人认为左脑更大。这是因为他们是左脑人。但我们都知道,在孩童时期右脑和左脑的大小是相同的。从幼儿时期就需要开始不仅仅使用左脑,也同时使用右脑,使全脑能够很好地均衡发育。使用全脑简而言之就是让人本身所具备的能力能够100%发挥出来。

爱因斯坦语录

“我发现基本的法则时,不是依据理论,而是直觉”

歌德语录

“我的诗,突然浮现在心中,转眼之间就完成了”

约翰·列侬语录

“我的歌是天赐的,这些歌与我自己没有任何关系”

芥川龙之介语录

“脑中白光乍现,自然而然就写出来了。这道白光消失了的话,就不能继续写作了”

石川啄木语录

“画面不断的涌出,自然而然的创作出了歌曲”

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在科贝乐的幼儿教育中,重视以脑科学为起源的右脑教育

科贝乐重视孩子能100%灵活运用所拥有的能力,重视右脑教育,为使用“全脑”提供支持。

如果有兴趣的话,请一定要看看COPEL的教育方针。


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